Bienvenidos/as al curso lectivo 2.015





Les damos la bienvenida al curso lectivo 2.015, esperando conformar un cálido grupo de trabajo, que enriquezca el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Asimismo, les invitamos a participar e interactuar en este espacio, siendo respetuosos de las opiniones ajenas y obrando con responsabilidad, así como se construyen las bases sólidas de todas las relaciones y de una sociedad comprometida con valores éticos.
Bienvenid@s a l@s alumnos y alumnas de la Comisión 1 de Derecho civil II.
Su profesora y equipo de trabajo


martes, 15 de mayo de 2012

Trabajo práctico Nº 3

Clase del día 18-05-2012
TEMA:  Obligaciones de dar cosas ciertas.

CASO 1:
El Sr. Alberto Núñez compró un departamento en el edificio “ALTOS DE LA RIBERA”  por  la suma de Pesos trescientos cincuenta mil ($350.000.-). La operación inmobiliaria se realizó el 31 de marzo de 2012 en la Inmobiliaria La Rosarina S.R.L. mediante un boleto de compraventa. El vendedor le transfiere el mismo inmueble al Sr. Santiago Arredondo el día 12 de mayo de 2012, suscribiendo la respectiva escritura traslativa de dominio e inscribiéndolo en el Registro General Rosario.

Analice las siguientes situaciones y determine cuál de los compradores tiene preferencia. Responda las preguntas formuladas, dando los fundamentos fácticos y jurídicos pertinentes.

a)      El vendedor cuando firmó el boleto de compraventa con Alberto le entregó las llaves y la posesión del departamento.

b)      Alberto el día 13 de abril de 2012  lo intimó al vendedor para que firmara la escritura y ante su silencio le inició una demanda de escrituración el 25 de abril de 2012.

c)      El vendedor no le entregó el inmueble a Alberto porque dijo que le iba a hacer unos arreglos y le da la posesión a Santiago en fecha 12/05/2012 cuando suscribe la escritura pública.

d)      El vendedor suscribe el boleto de compraventa con Alberto y le entrega las llaves y la posesión el 31/03/2012  y se lo vende por instrumento privado a Santiago el 12/05/2012        , pero no escritura a favor de ninguno de los dos.

e)      El vendedor no le entrega la posesión a ninguno de los dos.

f)        El vendedor le vende a Alberto y a Santiago por boleto de compraventa en las fechas indicadas pero no le entrega la posesión a ninguno de los dos.

g)      Alberto escrituró e inscribió en el Registro de la Propiedad el 31/03/2012 y el vendedor le vende por boleto de compraventa y le entrega el departamento a Santiago el 12/05/2012.

h)      El vendedor le entrega la posesión a Alberto, pero transfiere por escritura el 12/05/2012 a favor de Santiago, constando en dicha escritura el siguiente texto: “… Las partes manifiestan que el Sr. Santiago Arredondo ha sido puesto en la posesión del inmueble antes de este acto.”
CASO 2:
Judith Latour  le compró por boleto al Sr. Alvarez un automotor usado, marca Fiat Palio, modelo 1995, en la suma de $20.000.- Dicha operación se realizó el día 30 de abril de 2.012. El vendedor no le entrega a Latour  el vehículo en el momento de la venta, porque necesita unos arreglos mecánicos, y se lo lleva a AUTOMOTORES Sí SRL.
Mientras tanto, el día 5 de mayo de 2.012 Alvarez le vende el mismo automotor al Sr. Bengochea, que tampoco se lo entrega, puesto que el vehículo se encuentra en el taller por reparaciones.

Conteste las siguientes preguntas con fundamento jurídico.

a)      ¿Cuál de los acreedores tiene preferencia? Si Ud. fuera el abogado de Judith, ¿qué le aconsejaría?
b)      El Sr. Alvarez le firma el formulario 08 a Bengochea para que éste pueda hacer la transferencia en el R.N.P.A., el mismo día de la operación 05-05-2012, aún cuando el vehículo se encuentra en el taller, ¿quién tiene preferencia?


CASO 3:
Pedro y Pablo se conocen desde hace muchos años, ya que son vecinos del mismo barrio. Pedro compra y vende libros usados.  Tiene libros de estudios y de cultura general. A Pablo le gusta leer mucho, ya que vive lejos de su trabajo, y mientras va en colectivo desde su casa al trabajo y viceversa aprovecha para leer diferentes títulos. Es por ello que Pablo es un asiduo cliente del negocio de Pedro. El pasado viernes 11 de mayo Pedro se encuentra en la calle con Ud. y con Pablo. Este último llevaba un clásico de Borges, Pedro le pide que se lo devuelva porque dice que es suyo, que se lo prestó para que lo leyera y que ahora tiene que reintegrárselo.

Conteste con fundamento jurídico:

a)      Ud. presente en el momento que Pedro le reclama el libro a Pablo, asiste a la respuesta de Pablo, quien le responde a su requirente, diciéndole que el libro es suyo, ¿qué solución jurídica le hallaría a este conflicto?




BIBLIOGRAFIA SUGERIDA.

* Alterini Atilio, Ámela, López Cabana. "Derecho de obligaciones civiles y comerciales”. Ed. Abeledo Perrot. Bs. As. 1996
*Cazeaux – Trigo Represas. “Derecho de las obligaciones” Ed. Platense.
* Pizarro Ramón - Vallespinos Carlos. "Instituciones de Derecho Privado. Obligaciones." Tº 1. Ed. Hammurabi. Bs. As. 1.999.

viernes, 11 de mayo de 2012

Trabajo Práctico Nº 2


Trabajo práctico Nº 2: “Modalidades de las obligaciones”             
Tema: Obligaciones condicionales.
Comisión 01: Dra. Liliana A.B. Urrutia.
Desarrollado por: Ricardo Salvador Giuli (Ayudante).


Fecha de entrega y discusión en clase: 16-05-2012

1. En base a la bibliografía sugerida: a) dé un concepto propio de la obligación condicional; b) Realice un cuadro con las distintas clasificaciones de condición.

2. Enuncie y enumere cuáles son los caracteres propios de la condición.

3. En base al siguiente ejemplo, distinga: a) La condición; b) el hecho condicionante; c) la propia obligación condicional.
Se pacta que Pedro le pagará a Francisco la suma de $10.000: “Si Roger Federer gana el primer partido en Roland Garros el próximo lunes”.

 4. Efectos en las obligaciones condicionales. Dé un panorama general.

5. Analice los siguientes ejemplos: Especifique qué clase de condición es, justificando su respuesta.

a) José y Federico convienen lo siguiente: “Federico entregará a José un automóvil 0km, si el Real Madrid no gana el campeonato”.

b) Juana y Julia realizan un contrato, una de las cláusulas establece lo siguiente: “Julia pagará el precio del animal comprado a Juana en caso que éste gane la primer carrera en el hipódromo de Palermo que se celebrará el 10 de agosto de 2012”

c) Pablo y Lisandro, estudiantes de abogacía, realizan una apuesta en la cual establecen lo siguiente: “Pablo entregó a Lisandro la suma de $200; en caso de que Lisandro no apruebe la materia obligaciones, debe devolver la suma a Pablo”.

d) Lucila y Paula pactan lo siguiente: “Paula entregará a Lucila la suma de $200.000, si Lucila establece una garantía prendaria, sobre su departamento, a favor de Paula”.

e) Confianza Seguros S.A. y el Sr. Mauricio Pérez establecen lo siguiente: “Confianza Seguros S.A. indemnizará al Sr. Mauricio Pérez, por la suma de $150.000, si un tercero le roba su automóvil”.

f) Julián es acreedor de Marcos, al cabo de unos meses de vencida la deuda, Julián se contacta con Marcos para que éste salde la deuda con más los intereses, Marcos contesta lo siguiente: “Te pagaré la suma que te adeudo, en caso que te divorcies de mi hermana”.

Bibliografía sugerida.
·                         Alterini – Ámela – López Cabana, Curso de obligaciones, Ed. Abeledo Perrot.
·                         Cazeaux – Trigo Represas, Derecho de las Obligaciones. Ed. Platense.  La Plata.
·                         Compagnucci de Caso, Rubén, Manual de obligaciones, Ed. Astrea.
·                         Ghersi Carlos, Obligaciones civiles y comerciales, Ed. Astrea.
·                         Pizarro – Vallespinos, Instituciones de Derecho Privado. Obligaciones, T. 1. Ed. Hammurabi. Bs. As.

lunes, 23 de abril de 2012

Guía para resolver los trabajos prácticos


Analisis para la solución de problemas planteados:
1) identificacion del problema inherente a una situación dada y, en lo posible, ubicación del problema en un foco preciso
2) estimación de los datos dados y necesarios para resolver el problema, de los datos dados pero que no son necesarios y de los que no han sido dados pero que se necesitan y que pueden calcularse o deducirse
3) distinción entre los que son hechos y lo que son suposiciones, y establecimiento de las suposiciones que habría que hacer para justificar ciertos procedimientos
4) el/la educando/a debe usar conocimientos previos para el analisis del/los problema/s y la propuesta de soluciones y su defensa en público
5) el proceso de elaboración debe ser complementado con la investigación o recolección de datos por parte del/a alumno/a
6) el/la educando/a debe proponer la solución mediante un informe que puede presentarse como una manifestación organizada en defensa de cierta posición tomada frente a un hecho social (sustento fáctico), la que deberá estar respaldada por documentación y fundada jurídicamente (normas, jurisprudencia, doctrina)

Para ampliar la información brindada se puede consultar:
Gordillo, Agustin. El método en derecho. Aprender, ensenar, escribir, crear, hacer. Ed. Civitas. Se puede acceder tambien en www.gordillo.com

Objetivos:
1) facilitar la construcción del conocimiento
2) promover la creatividad (ningun caso es igual a otro)
3) favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas (capacidad de explicar, interrogar y responder, uso de un lenguaje especializado, interactuar con otros/as) y otras habilidades como la comprensión lectora, la valoración de la informacion, la expresión escrita y oral, entre otras.

Práctico Nº 1

Fecha de entrega: clase del día 25 de abril


1. José ha comprado 15 gallos a Mariano a $150 cada ejemplar. La compra-venta fue celebrada personalmente el día 10-03-2012 y, en la misma:
§         José le comenta a Mariano que los gallos iban a utilizarse para riñas, por lo que pidió que estén en buenas condiciones físicas.
§         Se establece que el pago se realizaría en dos partes: $1125 como adelanto y el resto contra la entrega de los gallos, que sería en 5 días como máximo, puesto que José los necesitaba para presentarlos, como comunicó a Mariano. José entrega el dinero antes de irse.
a) Establecer:
-          Sujetos activo y pasivo.
-          Objeto.
-          Causa fuente.
-          Causa fin.
b) Pasados 15 días desde la celebración del contrato, José no ha recibido los gallos y no ha tenido noticias de Mariano:
-          José le consulta si puede accionar contra Mariano por la entrega de los gallos o la devolución del precio. Justificar
-          Si estuviese en la posición del magistrado que recibe la causa, que fundamentos utilizarías para hacer lugar o no a la demanda interpuesta por José.
-          Si en la compraventa no se hubiese mencionado el propósito de José, ¿cuál sería la situación de las dos consignas anteriores?
c) ¿Cómo hubiera resuelto Ud. el caso si Mariano le hubiera entregado a José los 15 gallos, que le compró, y este último no le hubiera abonado el saldo del precio? Debe tener en cuenta que al momento de la contratación las partes se limitaron a manifestar solamente las prestaciones debidas por cada una de ellas.

2. Establecer la causa fuente, fin y motivo o móvil: José ha vendido cien toneladas de soja a Mariano, en cien mil pesos, para ser revendidas a China.

3. Brevemente explique la causa fin y la causa motivo según las distintas posturas doctrinarias.



BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.

·                        Cazeaux – Trigo Represas, Derecho de las Obligaciones. Ed. Platense.  La Plata.
·                        Pizarro – Vallespinos, Instituciones de Derecho Privado. Obligaciones, T. 1. Ed. Hammurabi. Bs. As.

ANALISIS DE FALLOS

El principal objetivo que persigue el análisis de fallos es que el/a alumno/a razone en Derecho a partir del fallo, encuentre vínculos entre los distintos fallos leídos y produzca su propio esquema de la materia.

Objetivos particulares:
1) que el/a alumno/a comprenda los argumentos de hecho y de derecho empleados en la resolución judicial;
2) que comprenda los datos que surgen del fallo y realice una adecuada valorización de los elementos fácticos;
3) que analice las posiciones de la mayoria y de la disidencia, si la hubiere;
4) que extraiga de la decisión los principios y/o doctrinas que hubieren sido utilizados en el caso, y cómo pueden ser usados en casos futuros;
5) que consulte en obras jurídicas (doctrina y jurisprudencia) los temas o conceptos que no entiende del fallo, lo que le permitirá al/a alumno/a reconocer que el Derecho es una trama de interconexiones y ningún campo puede ser estudiado en forma aislada;
6) que entienda y aplique el ordenamiento jurídico a la realidad social;
7) que distinga o advierta los valores subyacentes en el decisorio.

Síntesis extraída de "El método en derecho" Gordillo Agustin. Se puede consultar en http://www.gordillo.com/