lunes, 23 de abril de 2012
Guía para resolver los trabajos prácticos
Analisis para la solución de problemas planteados:
1) identificacion del problema inherente a una situación dada y, en lo posible, ubicación del problema en un foco preciso
2) estimación de los datos dados y necesarios para resolver el problema, de los datos dados pero que no son necesarios y de los que no han sido dados pero que se necesitan y que pueden calcularse o deducirse
3) distinción entre los que son hechos y lo que son suposiciones, y establecimiento de las suposiciones que habría que hacer para justificar ciertos procedimientos
4) el/la educando/a debe usar conocimientos previos para el analisis del/los problema/s y la propuesta de soluciones y su defensa en público
5) el proceso de elaboración debe ser complementado con la investigación o recolección de datos por parte del/a alumno/a
6) el/la educando/a debe proponer la solución mediante un informe que puede presentarse como una manifestación organizada en defensa de cierta posición tomada frente a un hecho social (sustento fáctico), la que deberá estar respaldada por documentación y fundada jurídicamente (normas, jurisprudencia, doctrina)
Para ampliar la información brindada se puede consultar:
Gordillo, Agustin. El método en derecho. Aprender, ensenar, escribir, crear, hacer. Ed. Civitas. Se puede acceder tambien en www.gordillo.com
Objetivos:
1) facilitar la construcción del conocimiento
2) promover la creatividad (ningun caso es igual a otro)
3) favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas (capacidad de explicar, interrogar y responder, uso de un lenguaje especializado, interactuar con otros/as) y otras habilidades como la comprensión lectora, la valoración de la informacion, la expresión escrita y oral, entre otras.
Práctico Nº 1
Fecha de entrega: clase del día 25 de abril
1. José ha comprado 15 gallos a
Mariano a $150 cada ejemplar. La compra-venta fue celebrada personalmente el
día 10-03-2012
y, en la misma:
§
José
le comenta a Mariano que los gallos iban a utilizarse para riñas, por lo que
pidió que estén en buenas condiciones físicas.
§
Se
establece que el pago se realizaría en dos partes: $1125 como adelanto y el
resto contra la entrega de los gallos, que sería en 5 días como máximo, puesto
que José los necesitaba para presentarlos, como comunicó a Mariano. José
entrega el dinero antes de irse.
a) Establecer:
-
Sujetos
activo y pasivo.
-
Objeto.
-
Causa
fuente.
-
Causa
fin.
b) Pasados 15 días desde la
celebración del contrato, José no ha recibido los gallos y no ha tenido
noticias de Mariano:
-
José
le consulta si puede accionar contra Mariano por la entrega de los gallos o la
devolución del precio. Justificar
-
Si
estuviese en la posición del magistrado que recibe la causa, que fundamentos
utilizarías para hacer lugar o no a la demanda interpuesta por José.
-
Si
en la compraventa no se hubiese mencionado el propósito de José, ¿cuál sería la
situación de las dos consignas anteriores?
c) ¿Cómo hubiera resuelto Ud. el
caso si Mariano le hubiera entregado a José los 15 gallos, que le compró, y
este último no le hubiera abonado el saldo del precio? Debe tener en cuenta que
al momento de la contratación las partes se limitaron a manifestar solamente
las prestaciones debidas por cada una de ellas.
2. Establecer la causa fuente,
fin y motivo o móvil: José ha vendido cien toneladas de soja a
Mariano, en cien mil pesos, para ser revendidas a China.
3. Brevemente explique la causa fin
y la causa motivo según las distintas posturas doctrinarias.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.
·
Cazeaux – Trigo Represas, Derecho de las Obligaciones. Ed.
Platense. La Plata.
·
Pizarro – Vallespinos, Instituciones de Derecho
Privado. Obligaciones, T. 1. Ed. Hammurabi. Bs. As.
ANALISIS DE FALLOS
El principal objetivo que persigue el análisis de fallos es que el/a alumno/a razone en Derecho a partir del fallo, encuentre vínculos entre los distintos fallos leídos y produzca su propio esquema de la materia.
Objetivos particulares:
1) que el/a alumno/a comprenda los argumentos de hecho y de derecho empleados en la resolución judicial;
2) que comprenda los datos que surgen del fallo y realice una adecuada valorización de los elementos fácticos;
3) que analice las posiciones de la mayoria y de la disidencia, si la hubiere;
4) que extraiga de la decisión los principios y/o doctrinas que hubieren sido utilizados en el caso, y cómo pueden ser usados en casos futuros;
5) que consulte en obras jurídicas (doctrina y jurisprudencia) los temas o conceptos que no entiende del fallo, lo que le permitirá al/a alumno/a reconocer que el Derecho es una trama de interconexiones y ningún campo puede ser estudiado en forma aislada;
6) que entienda y aplique el ordenamiento jurídico a la realidad social;
7) que distinga o advierta los valores subyacentes en el decisorio.
Síntesis extraída de "El método en derecho" Gordillo Agustin. Se puede consultar en http://www.gordillo.com/
Objetivos particulares:
1) que el/a alumno/a comprenda los argumentos de hecho y de derecho empleados en la resolución judicial;
2) que comprenda los datos que surgen del fallo y realice una adecuada valorización de los elementos fácticos;
3) que analice las posiciones de la mayoria y de la disidencia, si la hubiere;
4) que extraiga de la decisión los principios y/o doctrinas que hubieren sido utilizados en el caso, y cómo pueden ser usados en casos futuros;
5) que consulte en obras jurídicas (doctrina y jurisprudencia) los temas o conceptos que no entiende del fallo, lo que le permitirá al/a alumno/a reconocer que el Derecho es una trama de interconexiones y ningún campo puede ser estudiado en forma aislada;
6) que entienda y aplique el ordenamiento jurídico a la realidad social;
7) que distinga o advierta los valores subyacentes en el decisorio.
Síntesis extraída de "El método en derecho" Gordillo Agustin. Se puede consultar en http://www.gordillo.com/
miércoles, 18 de abril de 2012
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